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Der Lernland-Blog.

Gedanken aus der Praxis. Heilpädagogische Standards, Mathe-Didaktik, Einblicke in die Entwicklung von Lernland.

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Zahlendreher: Wenn dein Kind 12 und 21 vertauscht – und was wirklich dahintersteckt

«Mein Kind verdreht ständig Zahlen.» Meistens ist das harmlos und wächst sich aus – manchmal ist es ein Warnsignal. So erkennst du den Unterschied und förderst richtig.

7 Min LesezeitFörderbedarf

Was ich bei Kindern mit Dyskalkulie wirklich beobachte

Sieben Verhaltensweisen, die mir als Heilpädagoge auffallen, lange bevor jemand das Wort Dyskalkulie ausspricht. Mit Beobachtungshilfe für zu Hause und Schule.

9 Min LesezeitFörderbedarf

Mathe lernen mit ADHS: Was wirklich funktioniert

Kinder mit ADHS brauchen kurze Einheiten, sofortiges Feedback und klare Strukturen. Das ist keine Marotte – das ist Neurologie. So gestaltest du den Mathe-Alltag wirksam.

8 Min LesezeitFörderbedarf

Mathe-App für Kinder im Autismus-Spektrum: Struktur, Klarheit, Vorhersagbarkeit

Kinder im Autismus-Spektrum profitieren oft besonders von strukturierten, visuellen und vorhersagbaren Lernumgebungen. Warum eine App genau hier ein wirksames Werkzeug sein kann – wenn sie richtig gebaut ist.

8 Min LesezeitFörderbedarf

Rechenschwäche: Was Eltern wissen müssen und wie sie handeln können

Rechenschwäche ist keine Frage des Fleisses. Sie ist eine umschriebene Lernstörung mit klaren Diagnosekriterien (ICD-10 F81.2). Was hilft – und was nicht.

9 Min LesezeitFörderbedarf

Hochbegabte Kinder in Mathe fördern: Akzeleration, Enrichment, Tiefe

Mathematisch hochbegabte Kinder verlangsamen sich oft im Klassentempo. So erkennst du Hochbegabung und förderst sie gezielt – ohne das Kind zu isolieren.

8 Min LesezeitFörderbedarf